miércoles, 10 de junio de 2020

RECONOZCO MIS EMOCIONES 10/6/2020



¡Buenos días con alegría!

Ya queda menos para que finalice el curso. Han sido unos meses muy extraños en los que hemos experimentado muchas sensaciones nuevas por cambiar totalmente nuestros hábitos. Nos hemos enfrentado a muchas noticias preocupantes que nos pueden haber hecho sentir miedo.
El sentimiento del miedo es natural, gracias a él estamos alerta y somos precavidos pero hemos de saber cuándo los miedos son reales y cuándo son imaginarios.
Si vas a cruzar la calle, el miedo de que te atropelle un coche es real así que, para que no ocurra eso, miras a ambos lados de la calzada y cruzas por el paso de cebra. Si es tu cabeza la que crea un miedo, como el de que una sombra que hay en tu cuarto sea un monstruo, es imaginario y no te hace bien.

Esta semana leeremos una pequeña historia sobre el miedo y después responderás a unas preguntas para ver si te has enterado.






Por último, contesta a las siguientes preguntas:
- ¿Qué cosas, lugares, situaciones... te dan miedo?
- ¿Son miedos reales o imaginarios?
- Cuando tienes miedo, ¿se lo dices a alguien?
- ¿Qué crees que puedes hacer para que se te pase ese sentimiento?

martes, 9 de junio de 2020

Miércoles, 10 de junio

     LENGUA:

       - Leer: leo, leo y escribo página 134.
       - Realiza las actividades de la pág 134 y 135.
       - Dictado: Las noticias en la televisión , prensa o radio son diarias.
                        Mis alumnos escribirán alguna noticia de su familia.                                               Realizarán varias preguntas a profesores o profesoras.


     MATEMÁTICAS:
        - Practico: Agrupar y repartir en partes iguales pág 130
        - El doble y la mitad pág 131

     VALORES:
          Tema 5 : " Me relaciono"
        - Aprendo a colaborar pág 44, 45, 46 y 47.


Buenas noches, espero que estéis todos bien. La seño de religión ha subido las tareas a su Blog. Muchas gracias.
Un beso, la seño Lydia
                       

lunes, 8 de junio de 2020

Martes ,9 de junio

LENGUA:Tema 12 " Vacaciones de verano"
     - La introducción nos recomienda realizar una "refrescante limonada".
     - Leer: leo, leo y escribo pág 124
     - Copiado de la página 124 " Campamento de verano"
     - Responde a las preguntas pág 125.
     - Dictado: Comenzamos el último tema del libro de primero. El próximo curso escolar repasaremos todo lo trabajado en éste trimestre. En plástica vamos un poco más lento pero le daremos el último empujón.


MATEMÁTICAS:

     - Sumas repetidas. Realizar el ejercicio nº 3 pág 126
     - Multiplicación como sumas repetidas ( Este concepto deben aprenderlo , las multiplicaciones no son más que sumas repetidas)  ejercicio nº 4 pág 127


PLÁSTICA:

     Tema 9 " El paisaje" Realiza la página 67.

Buenas noches, espero que estéis muy bien. Chicos-as hemos acabado el tema 11 del libro de primero, sólo nos queda un  tema el nº 12. Ya queda menos.
Un beso muy fuerte, la seño Lydia

domingo, 7 de junio de 2020

Lunes,8 de junio

     LENGUA
     -Leer: Cuento que tu quieras.
     -  Copiado: 6 renglones de la lectura de tu cuento.
     -  Resume con tus palabras lo que has leído. Dibujo explicativo.
     - Realiza " Ya Sé" ejercicios nº 1 y 2 pág 118 y 119
     - Dictado:    La capital de España es Madrid.
                         Nosotros pertenecemos a Europa.
                        Sevilla es nuestra provincia.




      MATEMATICAS       


     - " Ya sé" realiza los ejercicios nº 3 pág 119 y nº 4,5,6 de la pág 120.
     -   Manos a la obra " Si queréis podéis hacer el reloj " que viene en el tema.


Buenas noches, espero que estéis bien .
Un beso la seño, Lydia

jueves, 4 de junio de 2020

Viernes, 5 de junio

   Lengua:

     Literatura y cultura: " Poemas"

     - Leer : Poema. La definición y ejemplos.Página 112
     - Copiado: Definición, ejemplos.
     - Realizamos las actividades de la página112.
    Recitamos poemas. Página 113.
   - Leer y hacer actividades de está página.
   - Dictado: He leído un libro de poemas de un autor conocido.
                    Me encanta la poesía escrita con sentimientos.
                    Gonzalo recita muy bien la poesía.



   Matemáticas:

  Practico: " La tienda del museo". Realiza las actividades de las páginas 114 y 115.


Plástica:
     Pienso y resuelvo . Realiza las páginas 64 y 65.

Buenas noches, deseo que estéis muy bien. El curso está casi para acabar, nos queda el último empujón. ¿Habéis visto el vídeo del medio ambiente?Genial.
Un beso a mis niños y niñas.
La seño Lydia.


Día Mundial del Medio Ambiente

¡Buenas chicos y chicas!
Os comparto el vídeo que he preparado con las fotos que me habéis hecho llegar. Son todas muy bonitas. Quiero deciros que habéis hecho un magnífico trabajo y os habéis esforzado por crear pancartas y carteles maravillosos. Además, si los colocáis en vuestros balcones y ventanas con ayuda de un adulto, la barriada entera, vuestro pueblo podrá disfrutarlas. Ojalá con esta acción romavamos conciencias y con este granito de arena ayudemos a preservar nuestro Medio Ambiente, nuestra Madre Tierra.
¡Gracias por vuestros mensajes!
Un abrazo grande.
Maestra Margarita.



Propuesta musical para celebrar el Día Mundial del Medio Ambiente.



¡Feliz Día del Medio Ambiente!

Me han encantado vuestras pancartas y carteles y me ha hecho mucha ilusión ver vuestras caritas, jiji.
Se aproxima el día 5 de junio y para seguir celebrándolo os propongo aprender esta canción que cantan los niños y niñas de un colegio de Marchena.
También se canta en inglés. En el siguiente vídeo lo veréis. “Song for the climate”

A continuación, os dejo la letra para que podáis practicar y aprender la canción.


CANCIÓN BELLA CIAO POR EL CLIMA

1.Nuestro planeta
tiene un problema.
Tenemos que resolver
y arreglarlo ya.
Es cosa tuya,
es cosa nuestra,
es la hora de empezar.
2. Necesitamos, despertarnos.
Tenemos que madurar y
empezar, ya, ya, …
Necesitamos
abrir los ojos
y construir un mundo mejor.
3.We need to wake up, 
we need to wise up, 
we need to open our eyes, 
and do it now now now.
We need to build a better future 
and we need to star right now.
4. We´re on a planet 
that has a problem 
We´ve got to solve it, 
get involved and do it now, now, now.
We need to build a better future 
And we need to start right now.
 
5.Nuestro planeta
tiene un problema.
Tenemos que resolver
y arreglarlo ya.
Es cosa tuya,
es cosa nuestra,
es la hora de empezar.
6. Necesitamos, despertarnos.
Tenemos que madurar y
empezar, ya, ya, …
Necesitamos
abrir los ojos
y construir un mundo mejor.

¡Espero que os guste y disfrutéis cantando estas dos canciones! Un abrazo muy grande.
Maestra Margarita.